ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ 1

Πώς μπορούμε να κατανοήσουμε την έννοια του μερισμού; Μα παίζοντας με τουβλάκια φυσικά!!! Οι μαθητές πειραματίστηκαν προσπαθώντας να μοιράσουν σε όσες περισσότερες ίσες ομάδες μπορούσαν έναν αριθμό από τουβλάκια. Έπειτα, αποτύπωσαν τις απαντήσεις τους στο φύλλο εργασίας. Παίζοντας και ζωγραφίζοντας συνειδητοποίησαν ότι πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό των ομάδων με τα τουβλάκια κάθε ομάδας έφταναν στον ίδιο αριθμό. Έτσι, κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η διαίρεση είναι η αντίστροφη πράξη του πολλαπλασιασμού. Και κάπως έτσι η διαίρεση γίνεται παιχνίδι.... (Μαθηματικά Γ' Τάξης)